Ciencias Naturales

La materia

      En esta unidad los objetivos que deberemos alcanzar, son los siguientes:

• Conocer qué es la materia y sus propiedades generales.
• describir los estados de la materia y sus propiedades.
• Identificar los flujos de calor en los cambios de estado. 
• Definir el concepto de dilataciones y contracciones que se producen en el entorno.
• Conocer los distintos tipos de fuerzas y los efectos que producen en los cuerpos.
• Distinguir materiales naturales y artificiales. Conocer los problemas que causa su producción y consumo.

       A continuación os dejo algunas fotos esquemáticas del desarrollo del tema

       También os dejo un vídeo sobre la materia:

                                                    

Por último aquí tenéis un enlace para jugar y aprender sobre la unidad:

                                            Juega para aprender

Ciencias Naturales

El universo y el sistema solar

       Comenzamos esta segunda evaluación con un tema muy apasionante que enlazaremos con la visita que hicimos hace dos semanas al centro de la Nasa en Robledo. Vamos a estudiar y descubrir aspectos nuevos del sistema solar en el que vivimos. Empezaremos la unidad con un documental que veremos en el aula sobre cómo se formó nuestro sistema solar. Puede ser que después de visionarlo, la pregunta de que si estamos solos en el universo cobre una nueva perspectiva. También nos daremos cuenta que vivimos en un universo cambiante, no hay nada que permanezca invariable con el paso de los años.

      En esta unidad los objetivos que deberemos alcanzar son los siguientes:

• Describir la composición del universo y adquirir las ideas de galaxia, estrella, planeta, satélite, asteroide y cometa.
• Conocer las características básicas del sol.
• Nombrar e identificar los planetas y cuerpos presentes en el sistema solar (cinturón de asteroides, meteoritos, cometas...)
• Conocer las características del planeta tierra e identificar los movimientos que describe.
• Conocer las características de la luna, así como sus movimientos.

     Os dejo un vídeo y enlace sobre la última misión al planeta Marte, que si recordáis lo vimos en nuestra visita a la NASA y algunas fotos sobre lo que vamos a estudiar.

           

Vista de nuestro planeta desde la Luna

Capas de la Tierra

Los planetas a escala real

Partes de un cometa  



          

Ciencias Naturales

La función de relación

                                                            

      Con esta unidad acabamos las unidades referentes a la ciencia de la Biología. Concluimos con la función de relación, después de haber visto la de nutrición en unidades anteriores. Recordad que  la otra función vital, la de reproducción, la veremos en el próximo curso.

        Los objetivos que deberemos alcanzar al acabar la unidad son los siguientes:

• Conocer e identificar los órganos de los sentidos.
• describir el recorrido de los estímulos.
• Conocer las funciones del sistema nervioso, así como los órganos del sistema nervioso central y los del sistema nerviosos periférico, y localizarlos.
• Conocer los diferentes órganos efectores, así como las funciones de los músculos y esqueleto.
• Adquirir pautas de cuidado e higiene de los órganos y aparatos que realizan la función de relación.

    

       Os dejo a continuación unas fotos esquemáticas de la función de relación y de los tipos de articulaciones.

Tipos de articulaciones

*Pinchad en las fotos para agrandar

¿Cómo funciona el sistema nervioso?.... prestad atención al vídeo.

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Ciencias Naturales

Respiración, circulación y excreción

        Comenzamos una de las unidades dónde más nos tendremos que esforzar en todo el curso. En este tema, más que nunca, deberéis ir repasando diariamente todo lo que vayamos viendo en el aula, ya que daremos bastante contenido. Por otro lado, veréis que es una unidad donde aprenderemos cómo funcionan nuestros aparatos respiratorio, excretor y circulatorio; es bastante interesante.

        Al finalizar la unidad, los objetivos que deberemos alcanzar son los siguientes:

1. Conocer e identificar los órganos y funciones del aparato respiratorio.
2. Conocer e identificar los órganos y funciones del aparato circulatorio.
3. Describir la estructura del corazón, así como el recorrido de la sangre por su interior.
4. Definir y nombrar los diferentes vasos sanguíneos.
5. Nombrar los componentes de la sangre.
6. Describir tanto la circulación pulmonar como la general.
7. Conocer e identificar los órganos y funciones del aparato excretor.

        Os dejo a continuación unas fotos esquemáticas de cada uno de los aparatos vistos dónde podréis identificar sus partes.

*Pincha en cada foto para verlas en grande

También os dejo un vídeo y su enlace sobre el corazón. Es de la serie "Erase una vez la vida". Prestad atención porque lo explican muy bien.

http://www.youtube.com/watch?v=eXAot64vueE

Ciencias Naturales

Alimentación y digestión

       Vamos por buen camino, los días pasan y cada vez lo estamos haciendo mejor; seguid así. La unidad que vamos a estudiar en estos días es bastante interesante, porque nos va a enseñar cómo debemos de alimentarnos y qué es lo que tenemos que hacer para llevar una vida sana. Está en vuestras manos.

       Los objetivos que deberemos alcanzar al acabar la unidad son los siguientes:

• Identificar órganos, sistemas y aparatos que intervienen en las funciones vitales.
• Distinguir entre alimento y nutriente.
• Nombrar y clasificar los alimentos de consumo frecuente, e identificar los nutrientes predominantes en cada uno de ellos.
• Describir la función de los órganos del aparato digestivo.
• Conocer algunos de los procedimientos de conservación de los alimentos.

       Os dejo a continuación la rueda de los alimentos, en ella podréis ver cómo se clasifican, también un esquema del proceso digestivo, que estudiaremos en la unidad. Por último un vídeo sobre cómo se alimentan en otras partes del mundo, espero que os guste.

       

Ciencias Naturales

       Los animales

     Continuamos trabajando con unidades de biología. En esta ocasión estudiaremos a los animales, recordad que formaban un grupo de los cinco reinos de los seres vivos, al cual nosotros, los seres humanos, pertenecemos. No os olvidéis.

       En esta unidad los objetivos que deberemos de alcanzar son los siguientes:

•  Conocer la clasificación de animales invertebrados y vertebrados.
•  Conocer los procesos que conforman la función de nutrición de los animales.
•  Identificar los órganos y aparatos que intervienen en la función de nutrición y relación.
•  Identificar los órganos respiratorios de los animales.
•  Identificar los diferentes tipos de órganos receptores y efectores de los animales.

       Os dejo una foto esquemática de la clasificación de los animales y un par de vídeos con sus enlaces, uno de la función de nutrición y otro de la función de relación

   Función de nutrición: http://www.youtube.com/watch?v=DRcLulYYC_A

 Función de reación: http://www.youtube.com/watch?v=mqw6mmMJlbc

Ciencias Naturales

      Los seres vivos. Las plantas

       En esta unidad vamos a clasificar a los seres vivos y vamos a profundizar un poco sobre el conocimiento de las plantas.

       Los objetivos que deberemos cumplir al finalizar la unidad son los siguientes:

•  Identificar y clasificar a los seres vivos según sus características.
•  Conocer la organización de los cuerpos de los seres vivos: células, tejidos, órganos, aparatos y sistemas.
•  Describir las características de una planta, identificando cada una de sus partes.
•  Conocer y describir el proceso de nutrición de las plantas.

       Para poder conocer un poco mejor el mundo de las plantas y sus características os dejo una foto esquemática de una planta.

       También un par de videos que creo que os ayudarán.
Las plantas

http://www.youtube.com/watch?v=R0FLLRdnnPM

Fotosíntesis

http://www.youtube.com/watch?v=KPFRz7pnprQ