Bienvenidos al Blog de 5º de Ed. Primaria del Colegio Balmes

Comenzamos el nuevo curso con un proyecto  apasionante de la mano de Edelvives. 

Curso escolar 2024-2025 Arrancamos con muy buenas sensaciones y con las pilas cargadas a tope. Como ya sabéis muchos, en este curso seguiremos trabajando con nuestro blog. Podremos usarlo cada vez que queramos, ya que solo basta con poner el título en nuestro ordenador o tablet. El blog nos servirá para:

• Mejorar nuestra competencia digital, es decir, la destreza en el uso y manejo de las nuevas tecnologías.
• Ver desde otra perspectiva los aprendizajes.
• Interactuar con el profesor y compañeros a través de la red.
• Facilitar el conocimiento de otras realidades externas al propio entorno.
• Romper las restricciones de tiempo y espacio en el aula, es decir, lo podéis usar en cualquier lugar.
• Crear tu propio autoconocimiento.

        El uso y manejo del blog es bien sencillo. Trabajaremos a través de las pestañas superiores, que además de aportar conocimientos y recursos en cada una de las áreas, nos darán información útil del desarrollo del curso, no solo para vosotros, también para vuestras familias. Sólo debéis pinchar en las pestañas y navegar a través de ellas. En las barras laterales también encontraréis información de interés.

     

       También es importante que sepáis que a lo largo del curso podréis hacer aportaciones al blog, a través de enlaces, fotos, trabajos, comentarios, etc. Es decir, entre todos haremos que nuestro blog sea más enriquecedor.
¡Participa!
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        Nuestro lema en este curso va a ser el siguiente:

     "No dejamos de jugar por hacernos viejos. Nos hacemos viejos         porque dejamos de jugar"

       George Bernard
                                                                                                                                                                                                                                                                                                     
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Y no lo olvidéis, el futuro está en vuestras manos

Matemáticas

Movimientos en el plano

      Seguimos trabajando la geometría. Debéis insistir en intentar presentar el trabajo lo más limpio y ordenado posible, ya que en esta unidad se requerirá mucha precisión en los dibujos.

     
         Los objetivos que deberemos alcanzar al finalizar esta unidad, son los siguientes:

• Reconocer el área como unidad de superficie.
• Conocer el modo de calcular al área de algunos polígonos conocidos.
• Identificar y trazar los ejes de simetría.
• Construir figuras simétricas.
• Conocer el giro y traslación de figuras.
• Dominar el manejo de las coordenadas en el plano, y aplicarlo para resolver situaciones reales.

      El área como unidad de superficie

       A continuación tenéis una imagen con algunas
fórmulas para calcular áreas de polígonos conocidos. Acordaos siempre de poner primero la fórmula y luego sustituir letras por datos.







       La simetría

       Aprendemos un poco más, pincha en las imágenes

 

        Las coordenadas de un plano

Coordenadas cartesianas

Con las coordenadas cartesianas señalas un punto en un gráfico dando la distancia de lado y hacia arriba:

El punto (12,5) está 12 unidades a la derecha y 5 arriba.

Ejes X e Y

La dirección izquierda-derecha (horizontal) se suele llamar X ... ... y arriba-abajo (vertical) se suele llamar Y. Las líneas de referencia (desde donde se miden distancias) se llaman ejes. Hay un eje X y un eje Y.
	El eje X pasa por cero horizontalmente El eje Y pasa por cero verticalmente

Ciencias Sociales

La Edad Antigua y la Edad Media

       En esta unidad, los objetivos que deberemos alcanzar, son los siguiente:

• Conocer y situar en el tiempo y en el espacio las grandes civilizaciones de la edad Antigua, y sus aportaciones culturales.
• Conocer los pueblos que habitaban la Península Ibérica en la Edad antigua.
• Conocer y comprender el significado de la Romanización.
• Conocer el comienzo y el fin de la Edad Media y sus hechos históricos.
• Conocer los grupos sociales y la sociedad en la Edad media.
• Conocer y comprender quienes eran los visigodos y musulmanes y su influencia en Hispania.
• Conocer y comprender la aparición de los reinos cristianos en Hispania.

       La primeras grandes civilizaciones resumidas en un cuadro, atentos: 

        Expansión del Imperio Romano

       La Romanización en la Península Ibérica, pincha en la foto y descubre un poco más de Emérita Augusta.

       Secuencia de fotos del recién descubierto teatro de Medellín, se comenzaron excavaciones en el año 2007, y este es es resultado. Hoy en día siguen excavando para seguir desenterrando más restos romanos.

      Se puede apreciar en la foto, como en la parte superior hay un castillo que data de la edad media. Es en la ladera de la montaña, que se usó como cantera, dónde se construyó un teatro romano allá por es s.I a.C. A continuación podéis ver un par de vídeos, el primero nos muestra como fue el teatro romano de Medellín; el siguiente es un pequeño documental sobre como desparece el imperio romano.

                                


Cuadro resumen de la Edad Media

                           


        Mapa de la evolución de los reinos en la Edad Media en la Península Ibérica tras la llegada de los Visigodos y Musulmanes a la península. Los Visigodos llegan provenientes del norte después de la caída del Imperio Romano. Los musulmanes llegan por el sur allá por el s.VIII .

        La Edad Media llega a su fin con el descubrimiento de América por parte de Cristóbal Colón en 1492

                                  

      Castillo de Medellín, Badajoz:

Lengua

        Los objetivos que deberemos alcanzar al finalizar la unidad, son los siguientes:

• Leer textos con fluidez, entonación y ritmo adecuados.
• Reconocer diferentes tecnicismos y clasificarlos según el área al que pertenecen.
• Conocer y aplicar la regla ortográfica de la r y rr
• Conocer la preposiciones y la función que cumplen en una oración.
• Asociar el ritmo con determinados recursos poéticos.
• Recitar poesías de manera expresiva.

       Los tecnicismos son términos utilizados dentro del lenguaje propio de una profesión, oficio, ciencia o arte.

       Regla ortográfica de la r y la rr

 (pincha y aprende)

       Las preposiciones debes de aprenderlas de memoria

Lengua

        Los objetivos que deberemos alcanzar al finalizar la unidad son los siguientes:

• Leer un fragmento teatral con entonación, el ritmo y la pronunciación adecuados.
• Diferenciar las palabras uso coloquial de los cultismos.
• Conocer y aplicar normas ortográficas en palabras con ll e y
• Reconocer y clasificar adverbios.
• Conocer y aplicar los elementos necesarios para resumir una película.
• Diferenciar un texto escrito en prosa de otro en verso.

        Es muy importante diferenciar un coloquialismo de un vulgarismo, atentos a la imagen. Los cultismos son todo lo contrario:

cultismo

1. m. ling. Palabra procedente de una lengua clásica que no ha sufrido alteraciones fonéticas en su paso a una lengua moderna:
   la palabra "cátedra" es un cultismo.

       Los adverbios

       Pincha en la foto para saber un poco más sobre os adverbios.

Pincha para jugar y aprender jugando con los adverbios con ....

        Pincha otra vez y juega con la regla de la LL y la Y con...

Ciencias Sociales

La historia y su estudio. La Prehistoria

        Después de dejar atrás las unidades de geografía, comenzamos a estudiar la Historia. Prestad mucha

atención, porque serán unidades muy interesantes, dónde aprenderemos cómo eran nuestro antepasados, cómo vivían, sus costumbres, etc.

        Los objetivos que deberemos conseguir al finalizar la unidad son los siguientes:

• Comprender que es posible conocer el pasado a través de las fuentes históricas.
• Comprender la línea temporal, y qué significa antes de Cristo y después de Cristo.
• Conocer las edades en que dividimos la historia y los periodos en los que se subdivide la Prehistoria.
• Conocer las características y la duración aproximada de los dos periodos de la Prehistoria.
• Conocer algunas manifestaciones culturales y zonas de ocupación de los habitantes prehistóricos en España y en Madrid.

       Primero deberemos tener claro cómo debemos situar los hechos históricos en la linea temporal. atentos:

       Los historiadores dividen la Prehistoria en las siguientes etapas, aunque nosotros, en este curso sólo estudiaremos el Paleolítico y el Neolítico.

       El Paleolítico, pincha en la foto y aprende un poco más.

Juega y descubre un poco más. El Paleolítico.

    (Presentación hecha por el alumno Diego Serrano)

        El Neolítico, pincha en la foto y aprende un poco más.

Para saber un poco más de la historia, súbete a la máquina del tiempo. Pincha en la foto y verás.

Para acabar, podéis ver un pequeño vídeo a cerca de las cuevas de Altamira. 

Matemáticas

Las figuras planas

       Seguimos trabajando unidades de geometría. Es por eso que hago especial hincapié en la presentación de las tareas y ejercicios. Debéis de ser muy cuidadosos, metódicos y limpios a la hora de realizar los dibujos requeridos, siempre usando el material necesario, regla, escuadra, compás...

        Los objetivos que deberemos alcanzar al finalizar la unidad son los siguientes:

• Conocer el concepto de polígono, sus tipos y sus elementos.
• Conocer el concepto de perímetro.
• Reconocer y clasificar polígonos según el número de lados.
• Dominar la clasificación de los triángulos.
• Conocer la circunferencia, el círculo y las principales figuras circulares, además de identificar sus elementos.
• Utilizar figuras planas para resolver situaciones reales.

     

      Elementos de un polígono

       Tipos de polígonos según el número de lados

                                                     

       El perímetro 

      La circunferencia y el círculo (pincha en la imagen y juega)

      Para aprender un poco más, pincha en la imagen.

Ciencias Sociales

La organización de España


           En esta unidad los objetivos que deberemos alcanzar son los siguientes:

• Entender que formamos parte de diferentes comunidades sociales y políticas, como el municipio, la provincia, la comunidad autónoma, España y la Unión Europea. Conocer cada una de estas comunidades.
• Organizar en un mapa mudo las provincias y autonomías de España.
• Saber cómo se organiza el gobierno de España, el de la comunidad autónoma y el municipio.
• Comprender que la esencia de la democracia reside en la participación ciudadana.
• Asimilar el concepto de globalización como un rasgo característico de nuestro tiempo.
• Conocer los principales medios de comunicación.

       Una vez más nos enfrentamos a los mapas, esta vez al político de nuestro país, es por ello que os vuelvo a dejar el enlace de los mapas interactivos para jugar y aprender.

       Mapa político provincial de España y Autonómico (pinchad para agrandar)

       Organización política de nuestro país, según nuestra constitución de 1978.

       Juega y aprende

Matemáticas

Rectas y ángulos

     Comenzamos unas unidad en la que haré mucho hincapié en la presentación de los trabajos... usaremos regla, compás y transportador de ángulos. Deberéis ser muy meticulosos y limpios a la hora de hacer vuestros dibujos.

       En la siguiente unidad los objetivos que deberemos alcanzar son los siguientes:

• Conocer y comprender los conceptos de recta, semirrecta y segmento.
• Identificar la posición relativa de dos rectas en el plano.
• Conocer distintos tipos de ángulos.
• Reconocer el grado como unidad de medida de ángulos.
• Medir ángulos con un transportador.
• Dibujar y construir mediatrices y bisectrices.
• Aplicar conceptos geométricos a la resolución de problemas.

      Las rectas :

                                                                                            

       Los ángulos:

Cómo dibujar la mediatriz  y bisectriz

Practica un poco, pincha en las imágenes